Teach Like A Champion Technieken

Herinnert u zich die ene leraar die écht een verschil maakte? Die leraar die niet alleen de lesstof overbracht, maar u ook inspireerde, uitdaagde en ervoor zorgde dat u het maximale uit uzelf haalde? Wat maakte die leraar zo effectief? Vaak ligt het antwoord in de specifieke technieken die ze toepasten, bewust of onbewust. In dit artikel duiken we in de wereld van 'Teach Like A Champion' en onthullen we enkele krachtige technieken die u kunt gebruiken om uw leerlingen optimaal te ondersteunen.

Veel leraren worstelen met dezelfde uitdagingen: leerlingen betrekken, de aandacht vasthouden, zorgen dat iedereen de lesstof begrijpt en een positieve leeromgeving creëren. Het goede nieuws is dat er bewezen methoden zijn die hierbij kunnen helpen. 'Teach Like A Champion', ontwikkeld door Doug Lemov, is gebaseerd op onderzoek naar de praktijken van uitzonderlijk effectieve leraren. Het is geen 'one-size-fits-all' aanpak, maar een verzameling concrete technieken die leraren kunnen aanpassen aan hun eigen stijl en de behoeften van hun leerlingen.

De Basisprincipes van 'Teach Like A Champion'

De filosofie achter 'Teach Like A Champion' draait om enkele kernprincipes:

• Hoge verwachtingen: Geloof in het potentieel van elke leerling en communiceer hoge verwachtingen.
• Strikte routines: Implementeer routines om de efficiëntie te verhogen en tijd te besparen.
• Data-gedreven instructie: Gebruik data om de voortgang van leerlingen te monitoren en uw instructie aan te passen.
• Positieve cultuur: Creëer een klasomgeving waarin leren centraal staat en fouten als leermogelijkheden worden gezien.

Deze principes vormen de basis voor de meer dan 60 technieken die in 'Teach Like A Champion' worden beschreven. Laten we er een paar nader bekijken.

Techniek 1: Cold Call

Cold Call is een techniek waarbij u leerlingen oproept om vragen te beantwoorden, ongeacht of ze hun hand opsteken of niet. Het doel is om iedereen actief bij de les te betrekken en ervoor te zorgen dat leerlingen voortdurend nadenken over de lesstof.

Waarom werkt het? Onderzoek toont aan dat actieve participatie de leerprestaties verbetert. Cold Call voorkomt dat leerlingen achterover leunen en alleen luisteren. Het dwingt ze om paraat te zijn en hun begrip van de lesstof te demonstreren. Bovendien verminderen herhaalde Cold Calls de angst om fouten te maken, omdat leerlingen weten dat iedereen aan de beurt komt.

Hoe toe te passen:

• Wees vriendelijk maar consistent: Kondig aan dat u Cold Call gebruikt en leg uit waarom.
• Gebruik de naam van de leerling: Begin met de naam van de leerling, zodat iedereen weet wie er aan de beurt is.
• Geef denktijd: Laat de leerling even nadenken voordat u een antwoord verwacht.
• Follow-up: Vraag door op het antwoord, ongeacht of het correct is of niet.

Techniek 2: Wait Time

Wait Time verwijst naar de tijd die u leerlingen geeft om na te denken voordat ze een vraag beantwoorden. Onderzoek heeft aangetoond dat leraren gemiddeld slechts 1 seconde wachten nadat ze een vraag hebben gesteld. Door deze wachttijd te verlengen, kunnen leerlingen hun antwoorden beter formuleren en verbetert de kwaliteit van de antwoorden.

Waarom werkt het? Langere wachttijden geven leerlingen meer tijd om informatie te verwerken, alternatieven te overwegen en hun antwoorden te formuleren. Dit is vooral belangrijk voor leerlingen die meer tijd nodig hebben om na te denken, zoals leerlingen met leerproblemen of leerlingen die Nederlands niet als eerste taal hebben.

Hoe toe te passen:

• Tel in stilte: Tel in uw hoofd tot 3 of 5 nadat u een vraag hebt gesteld.
• Signaleer wachttijd: Gebruik een handgebaar of een zin om aan te geven dat u wacht.
• Wees geduldig: Weersta de verleiding om de vraag opnieuw te stellen of een andere leerling op te roepen.

Techniek 3: Positive Framing

Positive Framing is een techniek waarbij u instructies en verwachtingen positief formuleert. In plaats van te zeggen wat leerlingen niet moeten doen, benadrukt u wat u van hen wel verwacht.

Waarom werkt het? Positieve formuleringen zijn duidelijker en minder verwarrend voor leerlingen. Ze versterken gewenst gedrag en creëren een positieve leeromgeving. Onderzoek wijst uit dat positieve bekrachtiging effectiever is dan straf bij het bevorderen van gewenst gedrag.

Hoe toe te passen:

• Vervang negatieve instructies: In plaats van te zeggen "Niet praten tijdens de uitleg," zeg "Luister aandachtig tijdens de uitleg."
• Focus op wat kan: Benadruk wat leerlingen wel kunnen doen om succesvol te zijn.
• Gebruik positieve bekrachtiging: Complimenteer leerlingen die gewenst gedrag vertonen.

Techniek 4: Show Call

Show Call is een techniek waarbij u het werk van een leerling presenteert aan de hele klas, als voorbeeld van uitstekend werk of als basis voor een klassikale discussie. Het is cruciaal om toestemming te vragen aan de leerling voordat u hun werk deelt.

Waarom werkt het? Show Call geeft leerlingen een concreet beeld van wat er van hen verwacht wordt. Het biedt modellen van succes en stimuleert leerlingen om van elkaar te leren. Het kan ook een geweldige manier zijn om hard werk te belonen en een gevoel van trots te bevorderen.

Hoe toe te passen:

• Vraag toestemming: Zorg ervoor dat de leerling er geen probleem mee heeft dat hun werk gedeeld wordt.
• Selecteer strategisch: Kies werk dat relevant is voor de lesstof en dat de leerlingen kan helpen leren.
• Focus op specifieke aspecten: Leg uit wat er goed is aan het werk en waarom het een goed voorbeeld is.
• Maak het leerzaam: Gebruik het werk als uitgangspunt voor een klassikale discussie.

'Teach Like A Champion' in de Praktijk

Het is belangrijk om te onthouden dat 'Teach Like A Champion' geen recept is, maar een gereedschapskist. Experimenteer met de verschillende technieken en pas ze aan uw eigen stijl en de behoeften van uw leerlingen aan. Reflecteer op wat werkt en wat niet, en wees niet bang om fouten te maken. Het doel is om continu te leren en te verbeteren, net als uw leerlingen.

Het implementeren van deze technieken kan in het begin wat tijd en moeite kosten, maar de resultaten zijn de investering waard. U zult merken dat uw leerlingen meer betrokken zijn, dat ze beter presteren en dat er een positievere leeromgeving ontstaat.

Begin klein: Kies één of twee technieken die u wilt uitproberen en focus daarop. Observeer uw leerlingen en pas uw aanpak aan indien nodig.

Zoek ondersteuning: Praat met collega's, neem deel aan workshops en lees boeken en artikelen over 'Teach Like A Champion'.

Wees geduldig: Verandering kost tijd. Geef uzelf en uw leerlingen de tijd om aan de nieuwe technieken te wennen.

Door de technieken van 'Teach Like A Champion' toe te passen, kunt u uw leerlingen helpen hun volledige potentieel te bereiken en een positieve impact op hun leven te hebben. Het is een investering in de toekomst, niet alleen voor uw leerlingen, maar ook voor uzelf als leraar.

Dus, waar wacht u nog op? Kies een techniek en begin vandaag nog met het creëren van een kampioensklaslokaal!